A、穩(wěn)定性
B、順序性和階段性
C、可變性
D、差異性
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A、孔子
B、老子
C、孟子
D、朱熹
A、原始社會(huì)末期
B、春秋時(shí)期
C、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
D、漢代以后
A、教育教學(xué)權(quán)
B、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
C、管理學(xué)生權(quán)
D、民主管理權(quán)
A、傳遞知識(shí)
B、培養(yǎng)學(xué)生的品德
C、既要傳遞知識(shí)，又要培養(yǎng)品德
D、促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展
A、道德評(píng)價(jià)
B、道德規(guī)范
C、道德認(rèn)識(shí)
D、道德行為
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）