A、我已經(jīng)吃了飯
B、去年上了大學(xué)
C、明天我下了班和你去
D、你都大學(xué)生了
E、我在北京住三年了
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你可能感興趣的試題
A、我昨天進(jìn)的城
B、我會(huì)告訴你的
C、新買的自行車
D、遇到一個(gè)不講理的
E、他是這么說的
A、非常安靜
B、語法學(xué)習(xí)
C、借書看
D、躺著不動(dòng)
E、從哪里來
A、主謂搭配不當(dāng)
B、述賓搭配不當(dāng)
C、修飾語與中心語搭配不當(dāng)
D、定語與中心語搭配不當(dāng)
E、中心語與補(bǔ)語搭配不當(dāng)
A、是非問
B、特指問
C、反復(fù)句
D、選擇問
E、正反問
A、陳述
B、疑問
C、祈使
D、感嘆
E、否定
最新試題
“主語+把+動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
下列詩句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語句。
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。
?復(fù)句所在的語段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個(gè)平面并重。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。