A.類己效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.趨中心理效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基礎(chǔ)
B.程度
C.數(shù)量
D.廣寬性
A.客觀性
B.目的性
C.全面性
D.標(biāo)準(zhǔn)性
A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性
評價中心應(yīng)用中情境設(shè)計是十分重要的工作，一般考慮以下幾個方面：
①相似性，
②（），
③逼真性，
④主題突出，
⑤難度適當(dāng)。
A.典型性
B.模擬性
C.可操作性
D.表出性
A.直接
B.間接
C.記時
D.記件
最新試題
目前比較流行的特殊能力傾向測試主要有（）
在品德測評量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
在筆試中，評判者按照統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結(jié)構(gòu)與（）。
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
在FRC品德測評法中，為了控制被測人報告事實的虛假性，可采取的措施不包括（）。
考場規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實施程序的哪個階段？（）
對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）
關(guān)鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對比，以此來判斷其跳槽的動機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。