學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調。

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關系就已經正式形成了。

在弗洛伊德精神動力學中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

幼兒的學習經驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內容（）

超常兒童的主要心理問題不包括（）

鮑爾比的依戀理論，本質上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關。

（）不符合開放空間的原則。