A．生理需要
B．愛與歸屬的需要
C．自我實(shí)現(xiàn)的需要
D．尊重的需要
E．安全的需要
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A．求醫(yī)行為和遵醫(yī)行為
B．主動(dòng)求醫(yī)行為和被動(dòng)求醫(yī)行為
C．完全遵醫(yī)行為和不完全遵醫(yī)行為
D．對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)因素、就醫(yī)條件、心理因素等
E．對(duì)醫(yī)護(hù)人員缺乏信任、對(duì)醫(yī)囑理解上的偏差、對(duì)診斷及治療措施有疑慮等
A．社會(huì)角色退化、自控能力下降、求助愿望強(qiáng)烈、合作意愿增強(qiáng)
B．擁有一般社會(huì)人的權(quán)利、義務(wù)和行為模式
C．意識(shí)不到或者不承認(rèn)自己是病人，對(duì)疾病的嚴(yán)重程度過于忽視，拒絕對(duì)病人角色的認(rèn)同
D．為了逃脫社會(huì)責(zé)任和義務(wù)或?yàn)楂@得某些利益，采取詐稱自己有病
E．由于某種原因?qū)е虏∪诉^早地退出病人角色回到社會(huì)常態(tài)角色
A．互補(bǔ)性吸引
B．接近性吸引
C．儀表性吸引
D．獎(jiǎng)勵(lì)性吸引
E．相似性吸引
A．薩斯—荷倫德
B．布朗斯坦
C．奧勒姆
D．弗艾德
E．迪肯
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠(yuǎn)型
E．主要—次要型
A．主動(dòng)—被動(dòng)型
B．指導(dǎo)—合作型
C．共同參與型
D．親近—疏遠(yuǎn)型
E．主要—次要型
A．主動(dòng)一被動(dòng)型
B．親近一疏遠(yuǎn)型
C．共同參與型
D．指導(dǎo)一合作型
E．主要一次要型
A．滿足需要的交往
B．工具性交往
C．功利性交往
D．知識(shí)性交往
E．以上都不是
A．語言信息
B．非語言信息
C．無法判斷
D．不一定
E．醫(yī)生主觀決定
A．促使病人更好的服從醫(yī)務(wù)人員的安排，從而保證醫(yī)生實(shí)施自己的治療方案
B．促使醫(yī)療活動(dòng)中的人際關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，從而提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效果
C．促使醫(yī)患間關(guān)系更加接近和相互信任，從而可減少醫(yī)療糾紛
D．促使醫(yī)患關(guān)系更加融洽，從而保證了醫(yī)療活動(dòng)順利開展和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益
E．促使醫(yī)患間相互吸引、愛慕，產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系
最新試題
不易產(chǎn)生心理效應(yīng)的藥物是解毒藥()
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
病人角色隱瞞
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
病人角色適應(yīng)問題的表現(xiàn)類型有哪些。
導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定的主要心理因素是個(gè)體心理特征()
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科。現(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方，故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話，目的是通過交談，黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒，并開始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。
簡(jiǎn)述病人不遵醫(yī)行為的原因。
病人求醫(yī)過程中，引起憤怒反應(yīng)最常見的因素是病人期望過高，無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)()
病人思維活動(dòng)的變化主要是邏輯性下降，依賴性提高()