單項(xiàng)選擇題對(duì)于處理不合格的單點(diǎn)課以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
A.要給人以信心
B.要用積極的態(tài)度讓編寫者修改好
C.要以教練的角度來(lái)指導(dǎo)
D.直接退回,不予反饋
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1.單項(xiàng)選擇題下面哪項(xiàng)不是單點(diǎn)課的特點(diǎn)?()
A.將班組成員由被教育者轉(zhuǎn)變成了教育者
B.教育容易進(jìn)行,容易推廣
C.專業(yè)的人干專業(yè)的事
D.內(nèi)容實(shí)用,易于被班組成員接受
2.單項(xiàng)選擇題精益安全管理以()為手段,通過(guò)持續(xù)的危害辨識(shí)和有效的風(fēng)險(xiǎn)管控,開展全員安全自主管理。
A.人的行為管理和物的本質(zhì)安全
B.危險(xiǎn)源辨識(shí)
C.現(xiàn)場(chǎng)安全管理
3.單項(xiàng)選擇題PM分析法適應(yīng)時(shí)機(jī)尤其適用于設(shè)備慢性損失的()。
A.個(gè)別改善
B.自主改善
C.性能改善
4.單項(xiàng)選擇題PDCA解決問(wèn)題,常用工具5WHY分析法一種(),用于找出問(wèn)題發(fā)生的根本原因。
A.非數(shù)據(jù)型分析方法
B.數(shù)據(jù)型分析方法
C.要素型分析方法
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OPL以()、問(wèn)題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
題型:多項(xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說(shuō)法正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題