單項(xiàng)選擇題嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)表包括()5項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)。

A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、平衡能力、言語(yǔ)、情緒與社會(huì)行為 
B、大動(dòng)作、繪畫(huà)能力、認(rèn)知能力、言語(yǔ)、美感與社會(huì)行為 
C、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語(yǔ)、情緒與社會(huì)行為 
D、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、言語(yǔ)、環(huán)境的適應(yīng)與自理能力


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的()等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。

A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情緒和獨(dú)自游戲 
B、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng) 
C、認(rèn)知、思維能力、社會(huì)行為培養(yǎng)和自理能力 
D、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)和集體游戲

2.單項(xiàng)選擇題小組（團(tuán)體）教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是()。

A、有針對(duì)性地教學(xué) 
B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展 
C、各方面的教育綜合組織為一體 
D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域

3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)是不屬于對(duì)小組（團(tuán)體）教學(xué)的正確描述()。

A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件 
B、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體的教學(xué)方法 
C、有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展 
D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個(gè)別領(lǐng)域

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)別教學(xué)的特點(diǎn)是()。

A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)施 
B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過(guò)一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了 
C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性 
D、一對(duì)一的教學(xué)，是對(duì)嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性

5.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于對(duì)一日教學(xué)活動(dòng)在個(gè)別化教學(xué)中的地位的描述()。

A、個(gè)別化教學(xué)是通過(guò)日復(fù)一日的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 
B、只有精心設(shè)計(jì)好每日不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)，才能有效地實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃 
C、一日教學(xué)活動(dòng)是個(gè)別化教學(xué)的基礎(chǔ)，是個(gè)別化教學(xué)的精髓 
D、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是通過(guò)個(gè)別化教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的