A.生命科學(xué)
B.物質(zhì)科學(xué)
C.地球和空間科學(xué)
D.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
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你可能感興趣的試題
A.真理性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.開(kāi)放性
D.可重復(fù)性
A.要鼓勵(lì)幼兒不要從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)
B.設(shè)法把幼兒園辦在農(nóng)村
C.要重視種植和飼養(yǎng)
D.唯一的內(nèi)容是傳授農(nóng)業(yè)知識(shí)
A.經(jīng)驗(yàn)分享型科學(xué)研討
B.經(jīng)驗(yàn)提取型科學(xué)研討
C.實(shí)踐探討型科學(xué)研討
D.問(wèn)題解決型科學(xué)研討
A.30~35分鐘
B.20~25分鐘
C.10~15分鐘
D.15~25分鐘
A.真實(shí)性特點(diǎn)
B.尋常性特點(diǎn)
C.生動(dòng)性特點(diǎn)
D.靈活性特點(diǎn)
最新試題
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無(wú)明確的答案的學(xué)習(xí)方式是()
共同尋找答案,激發(fā)其探究興趣;給予幼兒探究方法的支持,發(fā)展其探究能力;引導(dǎo)幼兒比較觀察,幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是()
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,這就是()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
關(guān)注幼兒的提問(wèn),維持其好奇心;給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)其探究行為;培養(yǎng)幼兒觀察技能,發(fā)展其探究能力等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是()
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問(wèn)題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是()
陳鶴琴曾指出:“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境,盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物(花、蔬菜)布置園庭,從事澆水、除草,收獲種子等工作”。這說(shuō)明幼兒園在開(kāi)展科學(xué)教育時(shí)()
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容;觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng);組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日??茖W(xué)教育活動(dòng)是()
隨機(jī)式探究常見(jiàn)于()
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于()