教練員不僅要傳授學員駕駛技能，更重要的是培養(yǎng)學員（）

在實際道路駕駛訓練中，前方遇凹凸不平的路面教練員：減速，減擋。學員：教練，為什么要減速?。拷叹殕T：路面不平整，車輛需要低速通過。學員：……（松加速踏板，踩離合踏板，越級減擋）教練員：你減擋錯了，以后要多練習。根據(jù)上述材料，教練員的這種教學行為對學員產(chǎn)生的影響包括（）。

在實際道路駕駛訓練中，前方遇凹凸不平的路面教練員：減速，減擋。學員：教練，為什么要減速?。拷叹殕T：路面不平整，車輛需要低速通過。學員：……（松加速踏板，踩離合踏板，越級減擋）教練員：你減擋錯了，以后要多練習。根據(jù)上述材料，教練員的這種教學行為對學員產(chǎn)生的影響包括（）

教練員的教學對象層次多樣，主要體現(xiàn)在學員的（）。

在駕駛教學過程中，是預防交通事故.保障道路交通安全的有效途徑。（）

教練員不僅要具有高度的社會責任感和扎實的專業(yè)知識，而且要具有（）。

教練員要重視駕駛員的，為社會培養(yǎng)合格的駕駛員。（）

對教練員教學過程的嚴格要求，主要體現(xiàn)在（）。

在實際道路駕駛訓練中，前方遇凹凸不平的路面教練員：前方是凹凸不平路面。學員：教練，怎么辦？教練員：減速減擋！學員：……（松加速踏板，踩離合踏板，加擋）教練員：是加擋，還是減擋？！真笨！根據(jù)上述材料，教練員的這種教學行為對學員產(chǎn)生的影響是（）。

教練員是否具有良好的教學能力，主要體現(xiàn)在能否（）。