A.動(dòng)作越熟練,反應(yīng)時(shí)間越短
B.動(dòng)作越生疏,反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng)
C.對(duì)強(qiáng)的刺激物,反應(yīng)時(shí)間短
D.對(duì)弱的刺激物,反應(yīng)時(shí)間短
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A.辦事謹(jǐn)慎,力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差,缺乏果斷
C.性格開朗,自信心強(qiáng)
D.喜歡冒險(xiǎn),情緒波動(dòng)大
A.辦事謹(jǐn)慎,力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差,缺乏果斷
C.性格開朗,自信心強(qiáng)
D.喜歡冒險(xiǎn),情緒波動(dòng)大
A.基礎(chǔ)駕駛技能;
B.場(chǎng)地駕駛技能;
C.道路駕駛技能;
D.操作技能
A.反映靈敏;
B.能果斷決策;
C.接受能力強(qiáng);
D.行車謹(jǐn)慎
A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁、易沖動(dòng)
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
最新試題
在駕駛訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)員的觀察能力應(yīng)從()方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
學(xué)員綜合駕駛能力的形成主要依賴于()。
動(dòng)作的()是學(xué)員正確完成系列駕駛操作的重要前提。
與安全行車有關(guān)的不良情緒通常表現(xiàn)為()。
松懈情緒造成注意力不集中,不會(huì)使訓(xùn)練成績(jī)停頓。
教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本()的科學(xué)。
通常性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)變能力差,缺乏自信心。在駕駛操作訓(xùn)練中,教練員對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)員應(yīng)()。
一個(gè)粗心.性急的學(xué)員在訓(xùn)練過程中,通過自我調(diào)節(jié),可以養(yǎng)成細(xì)心.鎮(zhèn)定的良好品質(zhì)。
下列選項(xiàng)中,()是駕駛技能的外在表現(xiàn)。
在駕駛訓(xùn)練中,“曲線行駛”教學(xué)項(xiàng)目主要培養(yǎng)學(xué)員對(duì)()的控制能力。