多項選擇題關于道德行為習慣分形成與培養(yǎng)，以下表述正確的是（）
A.增強自覺練習愿望
B.提供反復練習情境
C.利用優(yōu)秀文藝作品引起學生情感共鳴
D.在道德實踐中獲得道德經(jīng)驗
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1.多項選擇題態(tài)度習得理論包括（）
A.強化理論
B.社會學習理論
C.認知平衡理論
D.認知失調理論
2.多項選擇題下列對態(tài)度理解正確是（）
A.態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身
B.態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向
C.愛護公物行為是由能力決定的
D.態(tài)度是通過學習而形成，不是天生的
3.多項選擇題美國心理學家科爾伯格把人的發(fā)展分為（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平
4.單項選擇題（）前后半數(shù)以上處于習俗水平。
A.10歲
B.13歲
C.15歲
D.16歲
5.單項選擇題小紅得了絕癥，無法承擔治病費用，小明認為醫(yī)院應免費給小紅治療，小明處于皮亞杰道德發(fā)展階段理論的（）
A.自我中心階段
B.權威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題