在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

屬于自我強化的有（）

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應用到臨床環(huán)境中，經過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內容是（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）

教育評估和評價形成獨立的研究領域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

一般系統(tǒng)理論

在以問題為基礎的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）