被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）