A.創(chuàng)造性游戲
B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲
C.象征性游戲
D.有規(guī)則游戲
E.智力游戲
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A、創(chuàng)造性游戲
B、教學(xué)游戲
C、活動(dòng)性游戲
D、表演游戲
E、建筑游戲
A、霍爾
B、皮亞杰
C、桑代克
D、朱智賢
A、霍爾
B、席勒—斯賓塞
C、彪勒
D、格羅斯
A、霍爾
B、席勒—斯賓塞
C、彪勒
D、格羅斯
A、霍爾
B、席勒—斯賓塞
C、彪勒
D、格羅斯
最新試題
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專(zhuān)家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。