A.有停頓,起伏大;動(dòng)作連貫,起伏小
B.有停頓,起伏??;動(dòng)作連貫,起伏小
C.停頓,起伏大;動(dòng)作連貫,起伏大
D.有停頓,起伏小;動(dòng)作連貫,起伏大
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A.身體前傾,擺動(dòng)腿先落地
B.身體在空中平穩(wěn),擺動(dòng)腿先落地
C.身體在空中平穩(wěn),兩腿同時(shí)落地
D.身體前傾,兩腿同時(shí)落地
A.跨步
B.騰空式
C.弓步
D.弓箭步
A.助跑
B.踏跳
C.助跑與踏跳的結(jié)合
D.落地
A.全腳掌
B.前腳掌
C.雙腳
D.腳后跟
A.面對(duì)
B.側(cè)對(duì)
C.背對(duì)
D.斜對(duì)
最新試題
障礙跑是快速跑進(jìn)中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
技巧運(yùn)動(dòng)中的每一個(gè)動(dòng)作都是()的表現(xiàn),正確優(yōu)美的動(dòng)作,不僅具有較大鍛煉價(jià)值,而且也是一種美的教育。
支撐跳躍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的()有著極其重要的作用。
冷水浴法是常見的體育保健及鍛煉的方法。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
課的設(shè)計(jì)(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個(gè)教學(xué)過程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
三級(jí)跳遠(yuǎn)是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項(xiàng)目。
接力跑是以幾個(gè)互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目,既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
推鉛球是投擲運(yùn)動(dòng)中典型的力量性項(xiàng)目,它增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。