單項選擇題行為的形式改善移動姿勢：如跳躍行為等寫字等屬于行為塑造的哪個維度（）。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時間延宕
D.持久度
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1.單項選擇題前事刺激開始和行為發(fā)生之間所經(jīng)歷的時間，如：服從指令的即時性屬于行為塑造的哪個維度（）。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時間延宕
D.持久度
2.單項選擇題行為發(fā)生經(jīng)過的時間總數(shù)屬于行為塑造的哪個維度（）。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時間延宕
D.持久度
3.單項選擇題孩子不能接受生活中的變化，可以做的是（）。
A.提前通知孩子行程
B.有計劃地在生活中介入，逐漸增強孩子適應(yīng)變化的能力。
C.當(dāng)出現(xiàn)問題行為出現(xiàn)時，堅持計劃的行程。
D.以上都可以
4.單項選擇題干預(yù)問題行為的最佳時機是（）。
A.當(dāng)行為發(fā)生時，立刻干預(yù)。
B.當(dāng)行為還未發(fā)生時，進(jìn)行預(yù)防。
C.問題行為發(fā)生后，等孩子冷靜下來。
D.以上都是可以的
5.單項選擇題問題行為應(yīng)該是（）。
A.會干擾他人的行為
B.程度超過一般兒童
C.會干擾自己學(xué)習(xí)的行為
D.以上都是
最新試題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。
題型：單項選擇題
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
題型：判斷題
評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。
題型：單項選擇題
資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。
題型：多項選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）
題型：多項選擇題
舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型：判斷題
個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。
題型：多項選擇題
建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。
題型：多項選擇題
告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。
題型：多項選擇題