單項(xiàng)選擇題()三聯(lián)保障體系是促進(jìn)青少年健康心理發(fā)展的最有效手段。

A.社會(huì)-學(xué)校-父母
B.社區(qū)-學(xué)校-父母
C.社區(qū)-學(xué)校-家庭
D.社會(huì)-學(xué)校-家庭
E.社區(qū)-教師-父母


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1.單項(xiàng)選擇題()是車禍、溺水、中毒等意外事故的主要受害人群。

A.兒童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性

2.單項(xiàng)選擇題青春期是()開始表現(xiàn)的關(guān)鍵期。

A.精神性成癮行為
B.不良型行為
C.青春期強(qiáng)迫狀態(tài)
D.口吃
E.性心理障礙

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校健康教育中的同伴教育的生理基礎(chǔ)是()。

A.青春期性發(fā)育過程
B.羊群現(xiàn)象
C.自我同一性的發(fā)展
D.自發(fā)性集合傾向
E.獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展

最新試題

簡述青春期常見心理行為問題。

題型:問答題

兒少心理衛(wèi)生問題檢出率男孩()于女孩,青春期()于童年期,大城市()于小城鎮(zhèn),小城鎮(zhèn)()于農(nóng)村,工業(yè)化地區(qū)()于非工業(yè)化地區(qū)。

題型:填空題

簡述常見兒少心理問題。

題型:問答題

兒少心理工作以()為主,早期()、早期()、早期()各種心衛(wèi)問題。

題型:填空題

簡述兒少行為問題對(duì)社會(huì)的影響。

題型:問答題

韋氏學(xué)齡前及學(xué)齡初期智力量表(WPPIS),適用于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在精神疾病治療過程中,患者對(duì)治療者可能產(chǎn)生愛慕、眷戀甚至產(chǎn)生曾恨、敵意等情感,這一現(xiàn)象是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

患兒,女性,12歲,初中二年級(jí)學(xué)生,因?qū)W習(xí)成績不好而就診。患兒自6歲上學(xué)后,學(xué)習(xí)成績一直不理想,常把“b”和“d”“q”和“p”分不開,但是該兒童學(xué)習(xí)一直努力,成績尚能排列到班級(jí)的中下水平,升入初中后,學(xué)習(xí)努力吃力,數(shù)學(xué)尤其不好,連續(xù)兩學(xué)期成績排在全班最后。近來來經(jīng)常反映患者兒上可不聽課,注意力不集中。情緒低落,有厭學(xué)情緒。經(jīng)查智商為87,無視聽障礙。該患兒考慮是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理衛(wèi)生

題型:名詞解釋

中小學(xué)心理健康教育包括()教育和()教育。

題型:填空題