“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

以下屬于認知領(lǐng)域中綜合水平教育目標要求的是（）

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進行學(xué)習(xí)”的方式是（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）

責(zé)任制護理和功能制護理的方法不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？