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填空題多重障礙兒童的教育內(nèi)容主要考慮兩方面的內(nèi)容，一方面是學(xué)科學(xué)習(xí)，另一方面是（）的學(xué)習(xí)。

1.填空題腦癱兼有（）情況下，需同學(xué)盡量耐心傾聽，若無法理解他們的意思，可以善意地要求重述或是改以筆談，并且避免在交談時(shí)因?yàn)椴荒蜔┒鴶嗾氯×x甚至放棄溝通。

2.填空題所謂的“嗓音/發(fā)聲系統(tǒng)”具體指的是（）。

3.填空題將復(fù)雜或多步驟的技能任務(wù)分解為一些較小的，更容易學(xué)習(xí)的子任務(wù)，然后分步驟教學(xué)，這是智力障礙兒童教育中的（）方法。

4.填空題促進(jìn)隨班就讀學(xué)生參與普通課程學(xué)習(xí)，有效的經(jīng)驗(yàn)有：改變隨班就讀學(xué)生獲得知識的（），繞開或補(bǔ)償學(xué)生的（），降低學(xué)習(xí)普通課程的（）。

5.填空題引起腦癱的直接病因是（）。