下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。