A、沒有區(qū)別
B、C6患者需先從仰臥位到側(cè)臥位
C、C7損傷需從仰臥位到側(cè)臥位
D、C6損傷患者能直接完成動作
E、都具有平衡能力
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A、滿意的動態(tài)和靜態(tài)平衡
B、治療師的指導(dǎo)
C、輔助工具的使用
D、電動剃須刀
E、言語功能
A、先穿患側(cè)
B、先穿健側(cè)
C、先脫健側(cè)
D、先穿患側(cè)后穿健側(cè)
E、脫衣服時健手先將患側(cè)脫到肘關(guān)節(jié)以下
A、患手握住健手
B、健側(cè)屈髖屈膝
C、屈頸向患側(cè)轉(zhuǎn)動頭部
D、上肢伸肘大于90度
E、BoAth握手
A、打開水龍頭
B、擦臉
C、擰干毛巾
D、擠牙膏
E、關(guān)上水龍頭
A、洗衣
B、上街購物
C、照料小孩
D、清潔衛(wèi)生
E、做飯
最新試題
下列哪項不是針對軟腭抬高的訓(xùn)練().
獨立由坐位浴盆進出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
增強下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().
增強手指精細(xì)活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
在進行作業(yè)療法治療過程中,為了增加患者對動作的興趣性,下列哪項動作的設(shè)計最能吸引患者的趣味性()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
作業(yè)活動的前提有目的性和().