A.漸進原則
B.爭取讓步而非破壞
C.行動的連串性
D.爭取輿論支持,避免使用暴力
E.認真考慮有關(guān)因素
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你可能感興趣的試題
A.對話性行動
B.抗議性行動
C.合作性行動
D.對抗性行動
E.暴力性行動
A.經(jīng)濟上最缺乏市場價值的人士
B.政治上最缺乏自我組織的人士
C.社會上最缺乏選擇權(quán)利的人士
D.文化上最受身份歧視的人士
E.政治上最缺乏表達權(quán)利的人士
A.社區(qū)問題和資源調(diào)查的方法
B.服務方案制定和決策的方法
C.方案的實施管理方法
D.方案的評估方法
A.拜訪關(guān)鍵人物
B.和居民進行街頭接觸或深入拜訪
C.公共集會和公益活動
D.事件的介入和焦點小組
A.目標
B.服務對象
C.服務的形式和手段
D.財力安排和人力安排
E.服務活動時間進度表
最新試題
20世紀40-60年代,功能學派的代表人物是()。
“三社聯(lián)動”是指以政府購買服務為牽引,以社區(qū)為平臺,以()為載體,以社工為骨干的新型社會治理模式和社會服務供給方式。
價值觀是社區(qū)工作實踐的靈魂和方向,也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要動力和評判工作成效的主要標準。
最適宜決策模式是由學者()提出的。
教育家柯隆威在()于1844年成立了世界上第一所民眾中學。
居民參加社區(qū)組織的健康講座,并領取食用油一瓶。這種參與方式屬于在物質(zhì)獎勵的刺激下參與。
我國古代實施的“保息六政”中的“安富”指的是()。
青少年參加清理社區(qū)“小廣告”的活動,這種參與方式屬于在物質(zhì)獎勵的刺激下參與。
在認識和分析社區(qū)時,華倫認為地理社區(qū)是()。
晏陽初辦的定縣實驗區(qū),把原來以()為主的平民教育,轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞r(nóng)民為對象的平民教育。