A.幸福
B.情感
C.審慎
D.保密
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A.患者的不良診斷、預(yù)后等醫(yī)療信息
B.發(fā)生在其他病人身上的醫(yī)療、護理差錯事故
C.門診或病房醫(yī)務(wù)人員的隱私和秘密
D.法律程序需要病人的資料
A.個人依靠直覺、良心對上帝的信仰能夠直接知道應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么
B.根據(jù)規(guī)則確定一個人應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么
C.將效用原則直接應(yīng)用于特定條件的特定行為
D.將效用原則應(yīng)用于行為的規(guī)則和規(guī)范
A.1988年,上海
B.1980年,北京
C.1988年,北京
D.1984年,上海
A.對病人有利
B.有利于促進人群和人類的健康
C.有利于經(jīng)濟條件的改善
D.護士的行為有利于護理事業(yè)和護理科學(xué)的發(fā)展
A.20世紀30年代末
B.20世紀40年代末
C.19世紀40年代末
D.20世紀60年代末
A.正價值與負價值
B.內(nèi)在價值與外在價值
C.近期價值與長遠價值
D.局部價值與整體價值
A.中國
B.古印度
C.古希臘
D.古阿拉伯
A.批判唯心主義觀點
B.堅持嚴密地科學(xué)性觀點
C.體現(xiàn)時代精神文明
D.對病人生前良好護理的繼續(xù)
A.病情的不同
B.地域及性別不同
C.家屬態(tài)度不同
D.社會地位不同
A.烈性傳染病不能向上級報告
B.法律程序需要病人的資料時
C.患者的秘密對他人或社會構(gòu)成了傷害危險
D.病人的疾病史
最新試題
西方最早對醫(yī)療職業(yè)和醫(yī)生行為提出規(guī)范的文獻是()
實習(xí)生是“準醫(yī)生”,應(yīng)處處以醫(yī)生的標準來要求自己,并具有和醫(yī)生一樣的道德責(zé)任,在實習(xí)過程中,他們應(yīng)該()。
在通常的或緊急的情況下,大多需要醫(yī)務(wù)人員采?。ǎt(yī)務(wù)人員應(yīng)該能夠為自己的行為決策進行倫理辯護。
“死生,命也;其有夜旦之常,天也。人之有所不得與,皆物之情也?!边@是()的死亡觀。
由于危重病人特點,常見的倫理難題是()
死亡教育的途徑有()。
下列哪幾個選項是醫(yī)德品質(zhì)的內(nèi)容?()
榮譽通過()的力量,表明集體、社會支持什么,反對什么。
在醫(yī)護倫理學(xué)中,公益包括()。
第18屆世界醫(yī)學(xué)大會上通過的用以指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員從事生物醫(yī)學(xué)研究方面的建議是()。