A.創(chuàng)業(yè)是以獲取利潤為目的的商業(yè)活動
B.創(chuàng)業(yè)是資源的系統(tǒng)整合
C.創(chuàng)業(yè)必須提供產品或服務與外部進行交換
D.創(chuàng)業(yè)必須獨立承擔風險
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A.金獎爭奪賽
B.四強爭奪賽
C.冠軍爭奪賽
D.八強爭奪賽
A.挑戰(zhàn)杯;全國大學生課外學術科技作品競賽
B.大學生科技創(chuàng)新計劃
C.挑戰(zhàn)杯;中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
D.大學生新苗人才計劃
A.資金
B.市場
C.環(huán)境
D.關系
A.每年
B.兩年
C.三年
D.四年
A.發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意
B.捕捉新機遇
C.尋找新市場
D.學習新知識
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
職業(yè)的含義包括()。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。