A.職位問卷分析法優(yōu)于工作要素法
B.臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)優(yōu)于工作要素法
C.工作要素法優(yōu)于臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)
D.工作要素法與職位同卷分析法具有相同的效
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A.工作實踐法
B.職位分析問卷法
C.關(guān)鍵事件法
D.主題專家會議法
A.保證培訓(xùn)工作的順利進行
B.保證培訓(xùn)工作的保密性
C.保證培訓(xùn)工作的紀律性
D.保證培訓(xùn)工作的獨立性
A.組織自身的規(guī)模
B.崗位評估方案的選擇
C.評估方案的實施成本
D.對評估方案的實施過程的管理
A.原始分組合法
B.等權(quán)重法
C.經(jīng)驗權(quán)重法
D.多元同歸統(tǒng)計法
A.評價次數(shù)=N(N+l)/2
B.評價次數(shù)=N(N-l)/2
C.評價次數(shù)=(N+l)/2
D.評價次數(shù)=N/2
最新試題
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
GED量表通過哪些維度來測量?()
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域,我們經(jīng)常用什么方法?()
下面屬于核心工作內(nèi)容的是()。
崗位價值評估又稱崗位評價,是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進行評估和排序的過程。
下面()不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
工作分析興起于()。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準確量化崗位價值。
按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設(shè)置目標,喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。