A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲
B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲
D、嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動量大的游戲
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A、運動時均衡的節(jié)奏感
B、精細動作技能
C、增強自信
D、上下肌肉的力量和靈活性
A、分堆即學習分類、搭梯即學習不同大小形狀積木的擺放方法
B、提高手眼的協(xié)調(diào)性
C、手指的曲伸訓練
D、加強無名指、小指的訓練
A、思維是大腦的一種自然反應
B、思維是一種低級認識過程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應,是一種高級認識過程
A、早點學習說話
B、采取形象直觀的教育方法
C、概括思維教育
D、抽象思維教育
A、認識數(shù)字和漢字、認識顏色
B、認識漢字、認識顏色、認識自然現(xiàn)象
C、認識數(shù)字、認識時間、認識顏色
D、認識數(shù)字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現(xiàn)象
最新試題
增強寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進嬰幼兒語言的發(fā)展。
室內(nèi)空氣清新,光線柔和,溫度適宜,符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。
生長激素促進骨骼成長、促進肌肉和內(nèi)臟生長,進而促進嬰幼兒的成長。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導教育。
嬰幼兒有不良習慣或胃腸道疾病可能會引起厭食。
2歲的嬰幼兒手部的精細動作就已經(jīng)發(fā)育完成。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒進餐不配合時,育嬰員應引導、責罵。
嬰兒每日的新陳代謝不會產(chǎn)生能量消耗。
活動場所的安全,照料過程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見不安全因素。