A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則
B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則
C.社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則
D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
E.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則
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A.教學(xué)與科研緊密結(jié)合
B.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨(dú)立性
C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密
D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)
A.課堂教學(xué)
B.課外活動(dòng)
C.社團(tuán)活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐
A.基礎(chǔ)性
B.職業(yè)性
C.高深性
D.前沿性
E.專業(yè)性
A.國家層次
B.學(xué)校層次
C.專業(yè)層次
D.社會(huì)層次
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.個(gè)人本位論
C.社會(huì)本位論
D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一
最新試題
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）