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A.宏觀教育投資
B.微觀教育投資
C.教育的直接成本
D.教育的間接成本
A.技術(shù)落后
B.農(nóng)民雖然貧窮，但是他們的生產(chǎn)很有效率
C.農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)價(jià)格反應(yīng)靈敏
D.當(dāng)價(jià)格上升時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)量增加
E.每個(gè)農(nóng)戶的土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模狹小
A.改革各級(jí)教育體制
B.調(diào)整教育投資方向
C.刺激和增加教育投資的個(gè)人收入
D.重視發(fā)展非正規(guī)教育
E.實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃龣C(jī)會(huì)限額分配制度
A.農(nóng)產(chǎn)品稅
B.土地稅
C.土地轉(zhuǎn)讓稅
D.農(nóng)產(chǎn)品出口稅
最新試題
自然資源豐裕對(duì)于一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言有重要影響。如下哪種說法是正確的（）
下列哪一項(xiàng)不是中國(guó)近年來對(duì)外投資增長(zhǎng)的動(dòng)因（）
發(fā)展中國(guó)家技術(shù)進(jìn)步不太可能通過如下哪一種途徑去實(shí)現(xiàn)？（）
環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但不包括如下（）功能。
貿(mào)易條件惡化論認(rèn)為，拉丁美洲和其他發(fā)展中國(guó)家主要生產(chǎn)和出口初級(jí)產(chǎn)品，而發(fā)達(dá)國(guó)家主要生產(chǎn)和出口工業(yè)制成品。從長(zhǎng)期看，發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易條件會(huì)趨向惡化。貿(mào)易條件惡化論的代表人物是（）
下面各項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于發(fā)展中國(guó)家全面城鄉(xiāng)就業(yè)的戰(zhàn)略措施（）
以下哪種情況不是技術(shù)進(jìn)步的表現(xiàn)形式？（）
合理使用自然資源的有效機(jī)制不包括（）
根據(jù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)外資的定義，下面哪一項(xiàng)不屬于流入中國(guó)的外資？（）
兩缺口模型中，當(dāng)I—S＜M—X時(shí)，發(fā)展中國(guó)家可以通過哪一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)平衡？（）