單項(xiàng)選擇題下列哪種教學(xué)方式在幼兒運(yùn)動技能形成過程中不適合采用()

A.示范與講解
B.練習(xí)
C.及時反饋與強(qiáng)化
D.機(jī)械重復(fù)


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1.單項(xiàng)選擇題()是運(yùn)動技能形成的高級階段

A.定向
B.模仿
C.整合
D.熟練

3.單項(xiàng)選擇題對幼兒來說,運(yùn)動技能的形成需要經(jīng)過一定的階段,經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能掌握。這幾個階段依次是()

A.定向、整合、模仿、熟練
B.定向、模仿、整合、熟練
C.模仿、定向、整合、熟練
D.整合、定向、模信、熟練

4.單項(xiàng)選擇題在幼兒運(yùn)動技能的發(fā)展中,對4—5歲的幼兒在跑的要求是()

A. 上體稍前傾,兩手半握拳,兩臂屈肘在體側(cè)前后自然擺動。
B. 用前腳掌著地,重心手穩(wěn)的跑。
C. 上體正直,兩臂曲肘放在體側(cè),自然邁開步子跑。
D. 跑步時上下肢互相配合,擺臂、協(xié)調(diào)、輕松的跑。

5.單項(xiàng)選擇題在操場上跑步屬于()

A.間斷型運(yùn)動技能
B.粗放型運(yùn)動技能
C.開放型運(yùn)動技能
D.器械型運(yùn)動技能

最新試題

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。

題型:判斷題

通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機(jī)制看是指()的形成。

題型:單項(xiàng)選擇題

行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動的,他們的交際多采用()的形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題