以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。

教師作為兒童社會的溝通者應做好（）

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。