A.召集具有較強的科研能力的專業(yè)技術(shù)人員
B.工業(yè)化試驗
C.市場開拓
D.將應用研究成果開發(fā)成市場產(chǎn)品
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A.勞動對象擴展力
B.生產(chǎn)工具創(chuàng)造力
C.資源環(huán)境保護力
D.工作環(huán)境改善力
A.科研成果傳播形式具有多樣性
B.科研成果的表現(xiàn)形式不同，擴散方式也不同
C.擴散產(chǎn)品具有選擇性
D.科研成果的傳播不應加以限制
A.科研機構(gòu)
B.高等院校
C.政府部門
D.企業(yè)
A.必須通過觀察、試驗、研制、觀測等一系列科學研究活動取得
B.必須具有創(chuàng)造性、先進性和實用性
C.必須在刊物上公開發(fā)表
D.必須獲得社會的承認或?qū)嵺`的檢驗
A.思維定式是一種完全錯誤的思維方式
B.思維定式具有強大的慣性
C.破解思維定式，應敢于提出問題，獨立思考
D.思維定式強調(diào)的是事物間的聯(lián)系，特別是相似性和不變性
最新試題
下載的網(wǎng)頁可能在后續(xù)過程中需要傳輸?shù)街醒氲貐^(qū)，以便建立索引，在這種情況下，可采取如下措施以減少網(wǎng)絡負擔（）。
系統(tǒng)的總體布局是指（）在空間上的分布特征。
ERP系統(tǒng)集成了其他拿些管理功能（）。
根據(jù)我國《突發(fā)事件應對法》的規(guī)定，下列顏色代表的危機程度按照由高到低順序排列的是（）。
輸入設計的內(nèi)容包括（）。
下列關(guān)于學習的特點的闡述，錯誤的是（）。
R．N．Anthory從管理過程出發(fā)，將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計劃、（）、操作控制三個層次。
公共危機的特征包括（）。
理論和實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)的是專業(yè)技術(shù)人員科學素養(yǎng)的整體提升，其中主要的是（）。
科研成果轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)性實驗（中試）階段，一般需要解決的不確定因素包括（）。