A.將有害功能移到超系統(tǒng)中去
B.增加新的功能
C.保留盡可能多的功能
D.去除無效或低效率的功能
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A.發(fā)散思維
B.收斂思維
C.形象思維
D.抽象思維
A.數(shù)學(xué)模型
B.假設(shè)模型
C.設(shè)計(jì)模型
D.理想模型
A.思想實(shí)驗(yàn)
B.意念
C.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)
D.精神作用
A.矛盾分析
B.功能分析
C.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化
D.事物的對立統(tǒng)一規(guī)律
A.收音機(jī)、冰箱、互聯(lián)網(wǎng)
B.書、電視、電話
C.電子管、珍妮紡紗機(jī)、鋸
D.微波爐、縫紉機(jī)、火藥
最新試題
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移，變通性越強(qiáng)，創(chuàng)造性可能就越大。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想，進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。