多項選擇題從中國當前地方行政體制結(jié)構(gòu)改革的實際運作情況來看,存在的矛盾有()。
A.發(fā)達地區(qū)與不發(fā)達地區(qū)的矛盾
B.歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實改革的矛盾
C.法律規(guī)定與實際狀況的矛盾
D.行政區(qū)域與經(jīng)濟區(qū)域的矛盾
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1.多項選擇題地方政府體制結(jié)構(gòu)的形成是()的產(chǎn)物。
A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.社會發(fā)展
2.多項選擇題經(jīng)濟區(qū)域的基本特點,主要表現(xiàn)為()。
A.界域的模糊性
B.法定性
C.網(wǎng)絡(luò)的交織性
D.流向的可變性
3.多項選擇題地方政府體制結(jié)構(gòu)的改革應(yīng)該()。
A.尊重歷史,慎重改革
B.堅持改革穩(wěn)定進行
C.逐步走向法制化的軌道
D.人治化
4.多項選擇題()是未來教育學(xué)習(xí)和生活的四大支柱。
A.學(xué)會學(xué)習(xí)
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會做人
D.學(xué)會生存
5.多項選擇題人才資源的開發(fā)分為()。
A.自我開發(fā)
B.培養(yǎng)性開發(fā)
C.使用性開發(fā)
D.政策性開發(fā)
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學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)
題型:判斷題
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90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的()
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國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用()、()教材授課
題型:填空題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
題型:填空題
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通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題