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A.注意學習目的與態(tài)度的教育
B.加強學習紀律教育
C.指導學生改進學習方法
A.是教育發(fā)展的需要
B.是由學生的特點所決定的
C.是由教學改革所決定的
D.是由班主任的工作特點所決定的
A.由“偏愛型”走向“博愛型”
B.由“專制型”走向“民主平等型”
C.由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”
D.由“限制型”走向“開放型”
A.導向功能
B.評價功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.激勵功能
A.開展班級活動，能有針對性地作好新時期學生的教育工作
B.開展班級活動，能進一步發(fā)揮班主任的育人作用
C.開展班級活動，不能推動教育教學改革深入發(fā)展
D.開展班級活動，有利于推動學生的全面發(fā)展
A.學習檢查制度
B.學習考試制度
C.學習總結(jié)制度
D.學習經(jīng)驗交流制度
E.學習獎勵制度
A.注意
B.情感
C.情緒
D.意志
最新試題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育，提高學生思想認識，二是要對學生的思想進行疏通和管理，使學生充分發(fā)表自己的看法，使學生信服。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
《小學班主任工作的暫行規(guī)定》1988年（），國家教委頒發(fā)的，對小學班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎勵，以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定，并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。
偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
心理咨詢法是指班主任老師運用心理學的知識和方法，通過傾聽、詢問、解答、（）等方式，對學生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導、幫助和教育一種方法。
簡述樹立與學生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
榜樣示范法是指通過樹立典型，用他人的模范行為、（）作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。