A.工作模擬法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.計(jì)劃指導(dǎo)法
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A.可以同時(shí)對(duì)很多人進(jìn)行培訓(xùn)，成本較低
B.培訓(xùn)重理論輕實(shí)踐
C.受訓(xùn)者很可能不能把理論運(yùn)用于實(shí)踐中
D.不影響培訓(xùn)效果
A.在職培訓(xùn)法
B.見習(xí)培訓(xùn)法
C.工作輪換法
D.脫崗培訓(xùn)法
A.在職培訓(xùn)法
B.案例研究法
C.見習(xí)培訓(xùn)法
D.工作模擬法
E.脫產(chǎn)培訓(xùn)法
A.改變?nèi)说男袨?br/>B.發(fā)揮人的潛能
C.發(fā)揮人的特征
D.改造人的觀念
A.組織發(fā)展
B.崗位輪換
C.組織擴(kuò)展
D.組織改造
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）