單項選擇題（）是幼兒在沒有言語器官損傷或智力發(fā)展障礙情況下表現(xiàn)出的沉默不語、問之不答或毫無反應(yīng)的現(xiàn)象。
A、語言發(fā)育遲緩
B、口吃
C、選擇性緘默
D、孤獨癥
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1.單項選擇題（）是大腦皮質(zhì)功能紊亂所引起的一種病癥。
A、驚厥
B、暈厥
C、多動癥
D、乙型腦炎
2.單項選擇題經(jīng)典性條件反射最早由（）發(fā)現(xiàn)。
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、科勒
D、皮亞杰
3.單項選擇題對于教師的提問回答不正確的幼兒，教師不應(yīng)該（）。
A.對兒童的答案進行補充
B.找出其答案的合理性
C.換個方法提問，引導(dǎo)幼兒得到答案
D.指出其答案中的錯誤
4.單項選擇題教師與幼兒之間交流的主要途徑是（）。
A.非言語溝通
B.教師與幼兒的個別交流
C.教師與幼兒小組的交談
D.教師與幼兒的游戲
5.單項選擇題不喜歡說話，不易與陌生人接觸，不以語言來明顯地表示好感，受到表揚沒有明顯的表示，稍加批評，就很難過，且持續(xù)時間較長，這是（）。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）
題型：單項選擇題
心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
題型：判斷題
學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。
題型：判斷題
在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）
題型：單項選擇題
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？
題型：問答題
（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
題型：單項選擇題
簡述個體心理學關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
題型：問答題
父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）
題型：單項選擇題
當個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）
題型：單項選擇題
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）
題型：單項選擇題