開(kāi)創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

下列心理健康問(wèn)題中，與品行無(wú)關(guān)的是（）

阿德勒認(rèn)為人類(lèi)行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境？

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）