A.建立輔導(dǎo)關(guān)系
B.掌握學(xué)生的材料
C.進(jìn)行分析診斷
D.制定輔導(dǎo)目標(biāo)
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A.適應(yīng)性輔導(dǎo)
B.教育性輔導(dǎo)
C.發(fā)展性輔導(dǎo)
D.學(xué)習(xí)性輔導(dǎo)
A.強(qiáng)迫癥
B.精神分裂癥
C.躁狂抑郁癥
D.癔病
A.心理狀態(tài)
B.心理過程
C.個性心理
D.社會性
A.角色扮演法
B.價值觀辨析法
C.行為強(qiáng)化法
D.榜樣引導(dǎo)法
最新試題
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢？
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮哪些方面？
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
ABC理論是（）的核心理論。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。