A.豐富性
B.社會(huì)性
C.沖動(dòng)性
D.心境化
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A.斯金納的操作性條件反射理論
B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論
C.拉斯的價(jià)值觀理論
D.角色扮演的實(shí)際研究結(jié)論
A.角色扮演法
B.榜樣引導(dǎo)法
C.行為強(qiáng)化法
D.價(jià)值觀辨析法
A.呼吸、意念和表情
B.姿勢(shì)、呼吸和表情
C.姿勢(shì)、呼吸和意念
D.意念、姿勢(shì)和表情
A.選擇性概括
B.夸大或縮小
C.走極端的思維
D.過(guò)度引申
A.巴甫洛夫
B.華生
C.斯金納
D.艾森克
最新試題
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯(cuò),因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮,張老師通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問(wèn)題呢?
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒(méi)必要卻又無(wú)法控制,以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問(wèn)題屬于()。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
在心理測(cè)驗(yàn)中,成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。
心理評(píng)估的對(duì)象是()。