單項選擇題普通高中體育與健康課程強調(diào)以（）為中心，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
A.教師
B.學生發(fā)展
C.學校
D.學生
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1.單項選擇題
在教學中，體育教師可以采用（）等方式了解學生的體能發(fā)展水平。
①檔案袋
②日志
③書面測試
④自我展示
⑤重要事件解決
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.②③④
D.①②④
2.單項選擇題跳繩是發(fā)展（）的練習方法。
A.平衡性
B.柔韌性
C.靈敏性
D.協(xié)調(diào)性
3.單項選擇題霧霾天氣比較適合的運動方式是（）。
A.游泳館游泳
B.室內(nèi)館打球
C.室內(nèi)練習瑜伽
D.以上都是
4.單項選擇題高中學業(yè)質(zhì)量水平是學生學分認定的（）。
A.重要依據(jù)
B.依據(jù)
C.重要材料
D.衡量依據(jù)
5.單項選擇題健康教育模塊學業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導他人進行體育鍛煉。
A.水平2
B.水平3
C.水平4
D.水平5
最新試題
高中學業(yè)質(zhì)量水平是學生學分認定的（）。
題型：單項選擇題
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中，其評價行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術④相互支持
題型：單項選擇題
專項運動能力是（）所需要的能力。
題型：單項選擇題
體育運動項目學習時，用（）來測試和評價運動強度。
題型：單項選擇題
體育與健康學科課時教學計劃中課的結構重點是（）。
題型：單項選擇題
在教學中，體育教師可以采用（）等方式了解學生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
題型：單項選擇題
體能訓練時發(fā)展平衡能力的練習方法有（）。
題型：單項選擇題
健康教育模塊學業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導他人進行體育鍛煉。
題型：單項選擇題
發(fā)展學生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項目是（）。
題型：單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準（2020版）進一步精選學科內(nèi)容，重視以（）為核心。
題型：單項選擇題