單項選擇題根據(jù)皮亞杰對認知發(fā)展階段的劃分，（）屬于感知運動階段。
A.0～2歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
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1.單項選擇題（）的學(xué)前兒童具有明顯的自我意識，知道把“我”和“別人”區(qū)分開來，并且開始學(xué)會使用代名詞“我”。
A.1～2歲
B.2～3歲
C.3～4歲
D.4～5歲
2.單項選擇題幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是（）
A.從監(jiān)控到自由
B.從對個別事物到事物的關(guān)系
C.從積極到消極
D.從單純再造到創(chuàng)造性的出現(xiàn)、提高
3.單項選擇題家庭為兒童入園做準備的正確做法是（）
A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望
B.培養(yǎng)孩子良好的識字能力
C.父母與孩子一起讀兒歌
D.培養(yǎng)孩子良好的計算能力
4.單項選擇題幼兒園的精神環(huán)境不包括（）
A.家園關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.師幼關(guān)系
D.教師同事關(guān)系
5.單項選擇題兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的（）
A.創(chuàng)造力發(fā)展
B.語言發(fā)展
C.身體發(fā)展
D.情感發(fā)展
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
題型：多項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
題型：多項選擇題
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
題型：單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。
題型：多項選擇題