A、神經(jīng)癥
B、人格障礙
C、精神分裂
D、神經(jīng)過(guò)敏性焦慮
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你可能感興趣的試題
A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
A、滿腔熱情
B、陰沉
C、悲傷
D、吃驚
A、悲傷
B、無(wú)聊
C、吃驚
D、滿足
A、感到悲傷時(shí)，看些有趣的電視節(jié)目
B、憤怒時(shí)遠(yuǎn)離令人憤怒的環(huán)境
C、憂慮時(shí)，嘗試大笑幾聲
D、在心情不佳時(shí)，通過(guò)酒精、瘋狂購(gòu)物來(lái)緩解情緒
A、情緒知覺(jué)
B、個(gè)人情緒管理
C、自我覺(jué)知
D、同理心
最新試題
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）
員工援助計(jì)劃問(wèn)題診斷階段的方法包括（）。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效，是員工援助計(jì)劃的（）。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
下列屬于生活中提升自信方法的是（）