企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）

在學習中應該掌握的心態(tài)有（）

改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計劃的（）。

過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。

人面臨壓力的反應不包含（）。

作為公務員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

實際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。

個體水平壓力管理的主要策略不包含（）。

中國家長在教育孩子方面，應該采?。ǎ?/p>

工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。