在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。

下列屬于生活中提升自信方法的是（）

人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。

工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。

環(huán)境因素不包括（）。

個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。

選擇有競爭的環(huán)境主要包括（）

員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。