簡述學生指導的德育意義。

簡述小學德育課程教學的基本要求。

在道德（或價值）教學中，應當遵循的基本原則有哪些？

德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術(shù)問題。

德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。

簡述矯治學生不良品行的方法。

在學校教育中，如何通過師生關(guān)系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？

教育實踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”，所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。

學生指導中，生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。

活動課程的德育價值十分凸顯，所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”，其他課程形式可以不考慮。