成人需要怎樣了解孩子的性質呢？

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

簡述未來學校應有的特征。

（）是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述赫爾巴特關于教學內(nèi)容和方法。