道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）

科學技術是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。

促進學生道德內(nèi)化的措施有（）

道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。

道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）

良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責，表現(xiàn)出最復雜的活動機制。

正當不正當與善惡的關系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）