安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓(xùn)練等。

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高，使海上事故明顯減少。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護(hù)海洋環(huán)境。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求

在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。

安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

對新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。

一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機(jī)部。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。