按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。
①不明白時(shí)即確定其為提問對(duì)象
②令其邊作業(yè)邊加以說明
③講解、示范和寫出主要步驟
④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
A.①②③④
B.④③②①
C.③②①④
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A.發(fā)現(xiàn)潛在的危害
B.采取有效的控制
C.發(fā)現(xiàn)潛在的危害、采取有效的控制
船舶安全性評(píng)估的通常方法是（）。
1、事故苗子和潛在危害的識(shí)別
2、危害性判斷和評(píng)價(jià)
3、檢測(cè)危害的方法和途徑的選擇
4、及時(shí)采取有效的控制措施
A.1、2、4
B.1、2
C.1、2、3、4
A.危害性判斷和評(píng)價(jià)
B.事故危害性的原因分析
C.事故苗子和潛在危害的識(shí)別
最新試題
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
船舶安全活動(dòng)日每（）至少舉行一次。
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹立。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。
船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。
四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出（）的樹立。
人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。
船舶安全活動(dòng)的主要內(nèi)容是定期的訓(xùn)練活動(dòng)，查找問題，總結(jié)講評(píng)和落實(shí)各項(xiàng)措施。
每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。