A.厭學(xué)
B.恐學(xué)
C.學(xué)習(xí)障礙
D.生理殘疾
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A.理解性原則、中立性原則、客觀性原則
B.理解性原則、適應(yīng)性原則、指導(dǎo)性原則
C.適應(yīng)性原則、發(fā)展性原則、客觀性原則
D.發(fā)展性原則、中立性原則、指導(dǎo)性原則
A.權(quán)威型、專(zhuān)制型、寬容型、放任型
B.專(zhuān)家型、暴力型、民主型、冷漠形
C.專(zhuān)家型、暴力型、寬容型、冷漠型
D.溺愛(ài)型、嚴(yán)厲型、民主型、放任型
最新試題
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
心理的反映是（）的反映。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（）。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱(chēng)為（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。